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Übersicht über Herz-Kreislauf-Erkrankungen, Ratgeber von Ilamathi Jayaraman
Die "Übersicht über Herz-Kreislauf-Erkrankungen" bietet eine umfassende Einführung in die verschiedenen Aspekte von Herz-Kreislauf-Erkrankungen. Dieser Ratgeber richtet sich an alle, die ein besseres Verständnis für die Ursachen, Symptome und Behandlungsmöglichkeiten dieser Erkrankungen entwickeln möchten. Die Inhalte sind klar strukturiert und bieten wertvolle Informationen, die sowohl für Laien als auch für Fachleute von Interesse sind. Der Autor, Ilamathi Jayaraman, hat die komplexen Themen verständlich aufbereitet und legt besonderen Wert auf die biomedizinischen Wirkungen mariner Naturstoffe, die in der Forschung eine bedeutende Rolle spielen. Mit einem kartonierten Einband und einer Seitenzahl von 56 ist dieser Ratgeber handlich und leicht zu lesen. Er ist eine wertvolle Ressource für alle, die sich mit der Prävention und Behandlung von Herz-Kreislauf-Erkrankungen auseinandersetzen möchten.
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Herz-Kreislauf-Erkrankungen: ein Überblick über Mögliche Mechanismen und Auswirkungen der Therapie, Taschenbuch von Aditya Kumar,Rudra NarayanHerz-kreislauf-erkrankungen: Ein Überblick Über Mögliche Mechanismen Und Auswirkungen Der Therapie, Taschenbuch Von Aditya Kumar,rudra Narayan Sahoo,rajaram Mohapatra, Verlag Unser Wissen, 978-620-4-39560-9, Seitenanzahl: 7243,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Kunze, Lisa: Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit PortfoliosDialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios , Theoretische Grundlagen, praktische UmSetzungsmöglichkeiten und empirische Befunde , Frontscheinwerfer > Lichter & Leuchten , Erscheinungsjahr: 20220721, Produktform: Kartoniert, Autoren: Kunze, Lisa, Seitenzahl/Blattzahl: 289, Keyword: lernförderliche Beurteilungskultur; Lernentwicklungsgespräch; Verbalbeurteilung; Beurteilungsraster; Feedback; Partizipation; Motivation; Selbstkonzept; Schulpädagogik; Sekundarstufe; Längsschnittstudie; Empirische Bildungsforschung, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungspolitik~Politik / Bildung, Fachkategorie: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden~Bildungsstrategien und -politik, Thema: Orientieren, Warengruppe: TB/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 169, Breite: 237, Höhe: 20, Gewicht: 546, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0012, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,34,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Digitale Innovation in der Finanzwelt. Die Performance von ETF-Portfolios und KI-gestützten Robo-Advisor-Portfolios in der Vermögensanlage,Digitale Innovation In Der Finanzwelt. Die Performance Von Etf-portfolios Und Ki-gestützten Robo-advisor-portfolios In Der Vermögensanlage, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-99678-7, Seitenanzahl: 8444,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Dialogbasierte Leistungsbeurteilung mit Portfolios, Fachbücher von Lisa Kunze
Die Leistungsbeurteilung kann einen wertvollen Beitrag zur individuellen Lernentwicklung von Schülern leisten, wenn sie eine hohe Informationsqualität aufweist, die intrinsische Motivation der Lernenden fördert und sie bei der Entwicklung eines differenzierten und überwiegend positiven Selbstkonzepts unterstützt. Aus theoretischer Sicht scheinen alternative Beurteilungssysteme besser geeignet zu sein als die tradierte Beurteilungskultur mit Noten, empirisch wurde dies allerdings noch nicht hinreichend geprüft. Um zur Schliessung dieser Forschungslücke beizutragen, wurde an der Anne-Frank-Schule Bargteheide über vier Schuljahre hinweg eine quasi-experimentelle Längsschnittstudie zur dialogbasierten Leistungsbeurteilung mit Portfolios durchgeführt. Die Ergebnisse dieser Studie weisen darauf hin, dass das alternative Beurteilungssystem dieser mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichneten Gemeinschaftsschule positiv zur Motivations- und Selbstkonzeptentwicklung der Lernenden beiträgt. Von den befragten Schülern, Eltern und Lehrkräften wird es zudem in vielfältiger Hinsicht als vorteilhaft angesehen.
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